Учим играть джаз

[jazzman1945]

Здравствуйте! Мне думается что обмен информацией между российских джазовыми педагогами будет приносить пользу каждому из них не менее , чем на Западе. Я знаю что в России педаги предпочитают обычно держать карты близко к телу- не дай бог, чтоб кто-то другой не украл и не нажился на этом! И это относится к очень известным музыкантам в России. На Западе отношения иные; к примеру на сайте All About Jazz идет свободный обмен информацией.
Результатом такого подхода является профессиональная ментальная стагнация и негибкость , о которой уже неоднократно писал Роман Столяр. И все же... Мне , к примеру, было бы интересно познакомиться с принятым учебным планом по джазовому ф-но в Гнесинке или каком- то другом учебном заведении. В любом случае - так или иначе- существуют различия между российскими программами и скажем американских университетов ; и необязательно в пользу Америки.

[jazzman1945]

Вижу,что : 1. тема не интересна проф.джазовым педагогам, либо
2. профессионалы сюда не заглядывают.

На Западе это иначе: первый ответ приходит в тот же день...

[Дмитрий2008]

Вижу,что : 1. тема не интересна проф.джазовым педагогам, либо
2. профессионалы сюда не заглядывают.

1. Тема интересна, но лично мне только в контексте обучения джазу на народных инструментах о чем говорилось здесь - viewtopic.php?f=5&t=6615
А поскольку научно-методическая база по этому вопросу в России отсутствует, следует:
2. Один раз заглянул и больше незачем. Я и так раздаю всем желающим свой реферат - viewtopic.php?f=5&t=6613

[jazzman1945]

ОК, приведу несколько вопросов, которыми обязан интересоваться проф. джазовый педагог:

С чего начинать ученику : играть джаз по слуху, по нотам или по аккордовым символам ?
Что важнее в порядке приоритетов: правильные звуки, правильные аккорды или правильный ритм?
Что раньше : импровизация или изучение теории?
С чего начинать ученику изучение импровизации - с заучивания ликов или от внутреннего ощущения.
Как построить репертуар , начиная от самого простого?
Как работать с учеником над чувством ритма и свинга?
Кто есть педагог- шарлатан?
Обязательно ли требуются заданные лады для импровизации?
И т.д.
Если кто-то думает , что излишне об этом тут писать, приглашается поискать методическую литературу на русском языке...

[awmerch]

Джаз - это очень сложный язык и его надо учить прежде чем разговаривать на нем. Долго! Спонтанное сочинение в процессе исполнения это:

1. свободное владение инструментом
   Это понятно без объяснений, а значит вдалбливать надо очень серьезно.
2. знание современной гармонии
   Это не трезвучия и даже не септаккорды. Это все 7 нот. Можно так: пять классов септаккордов и у каждого септаккорда есть 3 надстройки и у каждой надстройки есть свои альтерации.
3. знание стилистики и направлений современной музыки
   Это изучается по типу "Истории музыки" или "Музлитературы"
4. слуховой багаж
   Он должен быть огромен и тут главное не наслушаться какой-нибудь самопальщины

По игре сразу видно чего не хватает. Кто-то имеет достаточный слуховой багаж и правильно сформированную эстетику и теоретически подкован, но не владеет инструментом на столько, чтобы свободно выразить это. "Как собака - все понимает, сказать не может". У кого-то пробел в теории - играет как попало, на одной интуиции. Кто-то умеет все абсолютно, но музыки не знает - робот. И так далее.
А методика здесь одна - заниматься этим. Чем больше - тем заметнее прогресс, тем быстрее освоение.
Herbie Hancock, Kenny Kirkland, Chick Corea, Kenny Garrett, Michael Brecker, и много других, в том числе и предшественников - знать все.

[jazzman1945]

Джаз - это очень сложный язык и его надо учить прежде чем разговаривать на нем. Долго!

Скажите пожалуйста, в каком учебном заведении Вы изучали родной разговорный язык, начиная с пеленок?